秋季园务工作总结范文

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的秋季园务工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一学期以来，我园在教委办领导的正确引领下，在幼儿园董事会的鼎力支持下，在全园教职工的共同努力下，我们顺当地完成了幼儿园一学期的训练教学任务和预定的工作方案，现将一学期工作小结如下：

一、提升老师的归属感，促幼儿园可持续性进展。

「—」坚持政治、业务学习，提高老师的个人修养。

1、组织全园老师仔细学习《镇教委办关于深化推动真训练见行动的通知》，《幼儿一日活动常规与良好习惯培育》等文件，利用课余时间阅读训练名著、幼教书刊《早期训练》、《幼儿训练》，猎取幼儿训练信息，学习幼教阅历，提高业务力量，扩大常识面。

2、提倡全员读书。

通过一把手引领，行政推动，师生及家长共同参加，成立沙龙读书会。以“家校联动”推动“书香家庭”的创建。建立班级图书角。常常开展读后感、读书会、经典诵读等活动，组织全园老师，以段的形式进行学习和沟通《做老师真难，真好》、《老师要学陶行知》、《重新发觉学校》等读书系列活动，致力提升学校办学品质。

3、一学期以来，幼儿园多次组织老师外出参与培训学习。

组织x等x位新老师到x学校参与新老师业务培训会。季x等三位老师参与养正中心学校多功能厅开展镇首届真训练论坛活动。组织班主任等共x人次参与x镇“幼儿园区域活动的开展”讲座。十月中旬，杨琳琳园长参与x闻名幼儿园特色训练与园本课程建设活动培训班。组织x等x位老师参与20xx年农村民办幼儿园老师训练教学力量提升培训，x等几位老师外出观摩活动，同时，对园内老师进行二次培训。通过“走出去，请进来”的方法，借鉴学习，取长补短，促使我园老师业务水平更上一层楼。

4、鼓舞老师进行学历进修。 后勤主任黄黎冰利用暑假参与幼儿园园长任资资格培训，x、x、x、x等几位老师已取得大专毕业证书，x老师参与老师资格认证考试，x等x位老师参与x市一般话等级考试。

「二」提高老师在园的幸福感和归属感。 挖掘节日的内涵，开展丰富多彩的活动。结合老师节开展“嘉博好声音，想唱就唱”老师卡拉OK活动，结合中秋节组织全园教职工开展“博饼”活动，结合国庆节组织全园教职工外出旅游活动，通过组织活动开拓老师视野，提升老师的集体感和归属感，进行“倾听花开的声音”等谈心沟通活动，倾听老师心声，为老师解决当务之急。

二、仔细贯彻德才兼备的原则，培育和扶持年轻干部。

「一」培育扶持新上岗的年轻干部。 为她们的学习和创新供应条件和机会，支持她们的合理需求与想法。学期初组织新上任段长到泉州参与训练教学的学习和培训，拓宽她们的视野，为今后开展工作做好预备。请业务主任关心她们参加教学检查活动，通过评价分析促进训练教学力量的提高，同时要求段长详细分析老师存在的薄弱点，有针对性的指导老师工作。

「二」扩充、加强老师队伍的建设。 大胆探究训练工作新路子，在实践中渐渐形成自己的工作特色。乐观与晋江鸿江职校互动，为幼教同学供应实训基地，仔细指导幼教同学组织好幼儿的每个活动。

三、夯实保教工作，推行“真训练行动方案”提升幼儿一日活动内涵。

牢牢把握“重和谐、强内涵、促进展”的三大主题，组织全体老师开展“真训练”大争论活动，以“三课”「课堂、课程、课题」为抓手，分析实施素养训练中消失的新状况、新问题，探讨解决这些问题的新思路、新方法，全面深化推动教委办提出的开展真训练活动的实施看法，使真训练更加落实于行动，服务于同学。 「一」坚持“保教并重”的原则，凸显以嬉戏为主的训练理念。

坚持科学保教方法，坚决铲除学校化现象，严格掌握班生额。扎实开展贯彻落实《3—6岁儿童学习与进展指南》的工作。依据各班详细状况制定班级一日活动常规，要求各班级能按方案达到预定目标，使班级幼儿常规能更快步入新台阶。督促各年段、班级、老师、保育员做好各环节的连接活动，使幼儿园一日活动更有序更规范的运行。抓好阳光体育活动，保证幼儿户外活动时间。期初，各段编好科学合理的早操，使其真正的促进幼儿的进展。保障幼儿的户外活动时间和空间，按时进行户外活动及熬炼。上足上好每周支配的体育活动课，促进幼儿动作的进展，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康训练，提高幼儿自我爱护意识。

「二」加强教研力度，提升老师专业水平。 幼儿园通过各渠道开展教研活动，本学期园内开展教研活动主要形式有周四教研日活动、园领导推门跟班听课、年段教研活动等形式促进老师的专业成长。本学期，幼儿园以提升幼儿素养「礼仪训练教学」及区域活动的开展为重点，进行教研活动。由段推选大中班陈宝莲、吴祥萍老师供应礼仪训练教学观摩活动，供老师研讨，邀请武汉市高级教研员及高级培训师郑洁下园指导工作，使幼儿园的特色课程迈上新台阶!

「三」加强德育训练，彰显园本特色。

1、坚持以人为本以德立园的办园理念。 以“习惯养成”为德育重点工程，优化德育内容，改进德育工作方法，努力提高德育工作的有效性。营造深厚文明氛围，布置弟子规挂饰，悬挂文明标语，布置德育专栏，组织“礼仪小天使”问候入园幼儿及家长，以小带大，相互传递文明用语，形成和谐氛围。在原有学习经典《弟子规》的基础上，落实每周一次礼仪训练活动的实施，以幼儿主动践行美德为主要形式，以个人品德为主要训练内容，班班开展，人人参加，全面提高幼儿的思想道德素养和文明礼仪素养。持续推行“日行一善”训练实践活动，进一步培育幼儿知善、行善、扬善、乐善。放大主题训练活动影响，进一步加强班主任、德育导师队伍建设。同时我们还利用每周一的升旗仪式，介绍幼儿行善先进事迹，表彰行善小标兵，表扬先进班级，以评促进，抓好常规活动的开展。

2、结合“我们的节日”开展系列主题训练活动，使幼儿更深化的了解节假日的意义，进一步激发幼儿及老师的各种节假日所蕴含的特别情感和深意。 老师节开展“老师您辛苦啦!”主题活动，中秋节全园开展“博饼”活动，国庆节开展“祖国妈妈我爱你!”大合唱活动，重阳节开展“九九重阳节，最美夕阳红”亲子活动!组织幼儿外出远足秋游活动。

3、致力建设学习型的校内，营造乐观向上、互帮互学的良好学习氛围。 设立老师书籍借阅区，鼓舞老师大量借阅书籍，增加理论学问水平和教书育人本事。组织老师进行读书沟通活动，转变老师训练观念，提高训练教学力量。布置幼儿绘本借阅区，阅读丰富孩子的生活，开拓孩子视野培育孩子的阅读习惯，在读书成长本上记录他们的读书体会或收获。每个班级还把同学们自己读书的心得、图书的推介、美文观赏等读书的成果展现在教室里的墙报上，或绘制在手抄报上，教室里散发出浓浓的书香。在书香的熏染下，许多孩子成了小书迷，有时下课了都不愿出教室。