卫生防疫教育教学设计：我们爱整洁

1保护耳朵

教学目标：

1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。

2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。

3、培养学生的助残爱心。

教学重点：保护耳朵的方法。

教学时间：一课时。

教学过程：

1．导入新题「教师板书课题」

师：请同学们齐读课题。

生：保护耳朵。

2．学习新课

师：「根剧课前把握的情况，简述一下学生的耳朵卫曲情况，哪些做得对，哪些做得不对」毕竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图，边轻声读课文。

「学生读课文」

师：耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。

「学生齐读课文第1段」

师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?请××同学读第1条。

「学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做」

师：请××同学读第2条。

「学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果」

师：请××同学读第3条。

「学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害」

师：请××同学读第4条。

「学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的'损害。请学生参考课文后的《小资料·2》」

师：请同学们跟我读第5条。「教师领读第5条，学生跟读」同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。假如耳道外面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从铭道脱落排出。「请学生参考课文后的《小资料．3》」

下面请××同学读第6条。

「学生读第6条」

师：请同学们注重看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔督捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。

师：请×x同学读第7条。

「学生读第7条。教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵」

师：最后，请同学们跟我读第8条。「教师领读第8条，学生跟读」任何药物一方面能治

某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作用。有些药物「如某些抗生素」在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重，要遵从医生的指导。

3．巩固训练

①耳朵有什么作用?

②怎样保护耳朵?

板书设计:保护耳朵要做到

1感冒时不要老吸鼻涕；

2．用耳机听音乐，不要把音量调得太大；

3．听到巨响，要迅速张开口，捂住耳朵；

4．不要随便掏耳朵；

5．常常捏耳垂，促进内耳血液循环。

2红眼病的防备和护理

教学目标：

1、使学生知道急性结膜炎（红眼病）颠琛因、政状、预防、治疗和护理的方法。

2、教育学生养成讲卫曲、爱清洁的文明习惯。

教学过程：

1．导入新题「教师板书课题」

师：请同学们读课题。

生：红眼病「急性结膜炎」的预防和护理。

2．学习新课

师：请同学们各自小声读课文。课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。